教育学専攻
教育学は、教育現象が見られる領域、それを支えている思想、制度、方法、内容などを学問的に研究し、理論体系化したものです。
教育学専攻では、その中でも主として学校教育に関する理論的・実証的研究について学びます。
教育は、文化や社会の体系と人間の成長・発達とが、相互に関連する領域や課程です。
人間をより望ましい目的に向かって育成し、援助していく大切な役割を担っています。
今日、私たちのまわりに、青少年非行、校内暴力、いじめ、不登校、受験競争の過熱化など多くの教育問題が発生しているのを見るとき、
教育の基礎についての理解がますます重要になっています。
教育学の授業科目には、「教育哲学」「日本教育史」「西洋教育史」「教育社会学」「社会教育」「教育調査」
「学校経営」「教育制度」「教育行政」「教育法規」「教育課程論」「学習指導」「授業研究」「教育工学」「教育学演習」などがあります。
これら教育学の諸分野の講義、演習、調査を通じて、学校教育の全般について学びます。
| ■教育研究スタッフ | ||
| 教授 | 廣瀬 信 | イギリス教育史を専門にしていますが、道徳教育実践など、日本の教育実践や教育問題にも関心をもっています。 |
| 助教授 | 黒羽 正見 | 専門は、教育課程経営の研究です。特に、校内研修を中心に、教師の同僚性や協働性に焦点を当てた組織開発論や組織文化論に関心があります。 |
| 助教授 | 野平 慎二 | 専門は、ドイツ教育哲学の研究です。特に、ことばとコミュニケーションや、美と人間形成の関係に関心をもっています。 |
| 助教授 | 廣田 忍 | 学ぶということ、教えるということの意味と目的と方法などを、特定の時代・社会の文化、国民性、思想、社会の諸制度、その他との関連で考察してい ます。 |
| 講 師 | 久保田真功 | 専門は教育社会学です。主な研究対象はいじめです。被差別部落の 子どもたちの低学力問題や、教師の力量形成の過程などにも関心が あります。 |